FANDOM


ІКТ-компетентність вчителів

Вступ Редагувати

Комітет АПІТУ з освіти одним з основних напрямів своєї роботи визначив[1]:

«6. Сертифікація вчителів з застосування ІКТ в учбовому процесі (в т.ч. розробка критеріїв і стандартів ІКТ- вчителів з урахуванням рекомендацій ЮНЕСКО)»

Вітчизняні нормативні документи Редагувати

Список підготовлений Виконавчою адміністрацією АПІТУ станом на лютий 2012. Список не претендує на повноту.

Типове положення про атестацію педагогічних працівників

Затверджене Наказом МОН від 06.10.2010 N 930

Відповідно до «Типового положення про атестацію педагогічних працівників», однією з необхідних умов для присвоєння педагогічним працівникам усіх кваліфікаційний категорій - «спеціаліст», «спеціаліст другої категорії», «спеціаліст першої категорії», «спеціаліст вищої категорії», є використання ними інформаційно-комунікаційних технологій та цифрових освітніх ресурсів у навчально-виховному процесі.

Плани оволодіння 100 % педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів основами інформаційно-комунікативних технологій

Розроблені в обласних управліннях освіти і науки згідно з наказом МОНмолодьспорту «Про підготовку до початку 2011/2012 навчального року» від 11.05.2011 № 436 (п. 3.18)

Методичні рекомендації щодо навчання вчителів основам інформаційно-комунікаційних технологій

Розроблені МОНмолодьспорту і додані до листа МОНмолодьспорт від 24.06.2011 № 1/9-493 «Щодо організації навчання вчителів з використання інформаційно-комунікаційних технологій».

Відповідно до цих Методичних рекомендацій кожен вчитель загальноосвітнього навчального закладу повинен вміти орієнтуватися в інформаційному просторі, отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних потреб і вимог сучасного високотехнологічного суспільства. А саме:

  • Створювати: текстові документи; таблиці; малюнки; діаграми; презентації.
  • Використовувати: Інтернет-технології; локальні мережі; бази даних.
  • Здійснювати: анкетування; діагностування; тестування; пошук необхідної інформації в мережі Інтернет.
  • Розробляти власні електронні продукти (розробки уроків, демонстраційний матеріал, )
  • Поєднувати готові електронні продукти (електронні підручники, енциклопедії, навчальні програми, демонстраційні програми т. п.) у своїй професійній діяльності.

Відповідність рівня володіння вчителями інформаційно-комунікаційними технологіями наведеним вище орієнтовним вимогам мають визначати місцеві органи управління освітою. Міністерство передбачає проведення моніторингу навченості вчителів.

Навчальним закладам, всі вчителі яких відповідають вимогам до рівня володіння ІКТ, районні (міські) відділи освіти видають сертифікат «100 відсотків володіння ІКТ».

Див. також Редагувати

Виноски Редагувати

  1. http://apitu.org.ua/node/2291

Посилання Редагувати

Документи ЮНЕСКО:

Документи РФ:

Статті на інших вікі-сайтах:

Фахівці з даної теми

  • http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/Участник:Людмила_Черникова Чернікова Людмила Антонівна — Запорожский областной институт последипломного педагогического образования, заведующая научно-методическим Центром информатики и информационных технологий в образовании

Ad blocker interference detected!


Wikia is a free-to-use site that makes money from advertising. We have a modified experience for viewers using ad blockers

Wikia is not accessible if you’ve made further modifications. Remove the custom ad blocker rule(s) and the page will load as expected.

Відвідайте інші вікіпроекти на Вікія!

Випадкова вікі